《狼王梦》的阅读已经开始一周多时间了，小坤依然没有书。
问他——还是同样地回答,爸爸只给他和双胞胎姐姐每人各买了一本。《狼王梦》给姐姐了，他的那一本是《草房子》。
虽然和他的同桌沟通过，但郝坤的调皮劲，有时惹得同桌老大的不高兴，所以，人家有时喜欢和他一起看，有时就显得不太爱搭理他。在午读课上，他有时凑过去和同桌一起看一会儿，有时就趴在桌上发呆，有时低下头偷偷地玩上一会儿。
一个中午，应孩子们的要求又采用了轮读的方式进行。小金朵、佳坤、梦露几个孩子绘声绘色的朗读唤起了孩子们极大的兴趣，刚刚还是无精打采的小家伙不由得挺直了腰，小眼睛里放出了光彩。在全班交流时，小坤第一次主动举起了手，而且回答得恰到好处！我连忙竖起大拇指，给他点了一个“赞”！小家伙自豪地坐下，神情依然很认真的样子。
课下问他：“你喜欢《狼王梦》这本书吗？”
“喜欢呗！我想跟我姐换，可她不愿意！让我爸给买，他也不给买！”
看着孩子一脸的无奈，觉得火候到了：
“看你这么喜欢这本书，要不——就把老师的这本《狼王梦》借你呗，想借不？”
“真的？”黑亮的眼睛又放光了！
“当然！”我点点头，“不过，老师也很喜欢看呢，借你我就没有可看的了——”
“啊？那…不借了呗……”
“这样吧，咱俩轮着看，你看几天，我再看几天。不过，你可得把看的收获跟我讲讲！”
“行！”
小家伙开心地接过书——脸上的小酒窝可爱极了！
第二天再午读课上，小家伙读的可专心了。悄悄进行了调查，他每天写完作业后都会捧着书看上好一会儿呢。
于是，一段时间过后，就有了下面的对话：
“你喜欢紫岚吗？”
“喜欢！”
“为什么？”
“紫岚很勇敢、爱自己的孩子。还有……她有梦想,一直想着把孩子培养成狼王。”
“紫岚为了实现狼王梦，都遇到哪些困难了呢？他又是怎样面对的呢？……”
“……”
回答虽不流畅，但可以看出，孩子真的读进去了。
“你有没有什么梦想呢？”
小板牙咬咬嘴唇——嗯……
“有没有你特别喜欢做的？”
“跑步！跆拳道！”
……
不久后，小坤在一次习作《我的理想》中写道：我长大想成为一个优秀的长跑运动员，我一定会向自己的目标努力的，遇到什么困难，我也不会放弃……
看，阅读的魅力就是如此之大——潜移默化地为一个懵懂的孩子点燃了一个梦想！
孩子，努力吧，老师期待你梦想成真！
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