早晨5：50到6:00之间起床，计划10点上床准时休息
前两天的记录虽然详细，但耗时太长，今天换一种方式记录。
7:20到校 先去教室巡视、开窗通风
5:30离校
7:40 晨诵开始： 背诵第一课 ，朗诵第2、3、4课，诵读语文园地一中“读读背背”。
除了了晨诵、午读，今天共上了三节课。
第二节语文课：
学习语文园地一 完成了“我的发现 练说比喻句”“加一加 识字”“读读背背”当堂进行了识字检测，在语文书上给字条里的生字注音。
检测订正时，用了郝昆的练习，这个平时比较淘气的小家伙今天写的格外认真，全部正确，给他打了一个鲜红的100分。接下来又选了给郝昆定的同等水平的竞争伙伴赵强和他的姐姐郝悦的。他们都各出了一个错误，结果郝昆胜利了，同学们主动鼓掌祝贺，小家伙满脸的自豪。另外的两个孩子显出不服输的样子，决心要下次胜过郝昆。整节课下来，小郝昆都专心学习着，参与着......希望孩子每节课都能进入这样的状态。
感觉孩子们的语言表达能力还相对较差。部分孩子的发言习惯不好。
第四节语文课：
上了一节写字课。应孩子们的要求重点指导了“唤”“浇”“轰”的书写。孩子们的坐姿要不断提醒，有的孩子写着写着头就低下了。今天的写字课以郝昆的写字速度为标准，孩子们写的都比较专注。从近几天的批改中发现，有的孩子都拼音的书写不太关注，出错较多。
下午第一节课：
体育老师请假，代课。孩子们自由阅读，听了了两课词语。
今天完成的一些事情：
1.把孩子们假期完成的《阅读记录册》进行了检查、分类。有的孩子假期阅读量相对较大，有的则一个也没有填写。（假期作业做不了主哦，无奈~~）
2.判了一个组的每日一句，给孩子们都写了一些评语。（喜欢这样的交流方式）
3.给开学后回收的假期作业单及反馈信息装订成册并打印了封面。
4.批改了孩子们的听写。出错集中在“浇”多写一点，“微”几字变形出错，“渐渐”（利用谜语强化：车上装了"三斤水"）
5.和张荻进行了交流，处理他和同桌之间的问题
6.继续关注、提醒“走路”问题。
7.协调发牛奶，由于补发，每人今天先发了5盒。
8.到5点，参加了本年级组第一次教研活动，雪真的很有才华，活动开展顺利、圆满，气氛很融洽、温馨。
9.完成了那天最重要的一项任务——计划了很多天都没腾出时间来进行的，带孩子们去四楼图书室选书。
邀请了积极参与讲故事补赛的四个“讲故事之星”，还有“班级博客之星”共12名同学。有的孩子是第一次来到图书室，满眼的惊喜。当孩子们开心地抱着挑选出的喜爱的书回到教室时，教室里立刻沸腾起来！喜欢孩子们眼中流淌出的惊喜和对书籍的发自内心的热爱。当我把奖励借书名单公布后，快乐、羡慕、焦急、期盼，呵呵，真的很惬意！明天的午读孩子们就拥有了美味大餐，期待！
10.晚饭后打电话与张荻家长沟通一些事情，交流比较融洽。
11.一些接电话、随机小事略。。。。。。
明天计划：思考中—
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