有了闲暇时间，就喜欢驻足在我最心爱的一盆花旁欣赏片刻——看着这不知名的小花垂下的藤蔓间一片片肥硕舒展，闪着光彩的叶片，感受着碧叶片中散发出的生命的活力，就忍不住在心底赞叹：原来生命可以有如此之大的变化！
还记得半年前从双儿的手中接过那一簇小花时，它那娇小的样子——茎叶总共不过三四厘米长，茎细如发丝，几片小叶卷曲着，比婴儿的小手指甲也大不了多少，甚至看不出具体的颜色，托在手心里都得小心翼翼的，生怕一不留神就会枝折叶落。据说这花可以水养，藤蔓长长了可以垂下来，是吊兰的一种。也找来一个瓶子，加上清水，放在教室的窗台上，等待着它有一天成为教室里的一道风景。可是，它让我失望，甚至沮丧了——不但没成长，而且水里的部分持续腐烂，叶片也大多枯萎了。暑假前清理教室犹豫一下，没舍得扔掉，清理了腐烂的茎叶，用报纸包好带回家里，随手就栽到阳台上一株花旁的泥土里，原本就剩不下两三厘米长，埋到土里之后就只露出一厘米的小脑袋，无力地躺在那里，或许，它也没有信心在生长下去吧。哎，可怜的小家伙！
几天以后给花浇水，竟意外地发现那蔫蔫巴巴的小脑袋竟然挺了起来，腰杆也似乎硬了许多。接下来简直就是奇迹——抽枝、长叶，枝越长越壮，叶片也越长越大，最大甚至差不多有婴儿的小手掌那样大了！看着曾经弱小的它在逐渐扩大着自己的地盘——不得不替花盆中原来的“主人”重新安了一个“家”。几个月下来，曾经可怜的小家伙就占据了整了花盆，而且不断向下扩展，只好寻了个支架放在花盆下面。欣赏着绿瀑布般流泻而下的茎叶，时刻感受到生命的气息扑面而来——生命原来竟可以绽放得如此美丽、如此具有活力！此时，我总是毫不吝啬地给它以赞美。
凝视着青翠欲滴的叶片，我都会忍不住思考——是什么让一个娇弱的生命发生了如此之大的变化？是土壤？阳光？水分？是合适的温度？或许是带这株小花苗回来，就恰好就为它们寻到了一个拥有适合的阳光、适合的水分、适合的土壤和温度的“家”吧！真的庆幸暑假前没有丢弃它。
每当驻足在这盆花前，班里的几个孩子就会闪现在我眼前——他们何尝不是这个花盆中曾经的那株小花呢？郝坤、郝悦、小强、小宁……我们的小毛虫乐园是适合他们的“家”吗？这里有适合他们的阳光、水分、土壤和温度吗？两年多来，在摸爬滚打中度过，欣赏着孩子们在成长，但总有不尽人意的地方，总会有令人焦灼不安的状态，也总会有未尝所愿的遗憾……
倾泻而下的缕缕碧绿虽比不上兰花的高雅，火鹤的娇艳，米兰的清香，但那是独属于它自己的生命的色彩，绽放着他自己的生命的活力。其实，孩子们何尝不是如此，来及不同家庭，在不同环境中生长的孩子各不相同那是必然现象。那么，那些有着不同特点的的孩子，本应拥有着自己的花期和属于自己的独特绽放方式，我为什么经常会因此而焦灼不安呢？我会什么非要他们兼具兰花之高雅，火鹤之娇艳和米兰之清香呢？或许他们就是一株小草、一棵小灌木......
不是同样的阳光、温度、水分和土壤，都适合每一种植物，也不是每一种要求都适合每一个孩子......我们要做的是努力为每一个孩子创设一个属于适合他们成长的“家”，让他们感受成长的快乐，以最美的姿态绽放属于自己的生命色彩——让每一个生命舒展，让树展示树的挺拔，让花散发花的芳香，让草绽放草的活力......
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