学校定制的写绘本到了，让孩子们兴奋不已。
绘本课上和孩子们一起阅读了绘本故事《好饿的毛毛虫》。
月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。
一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起 来了——啪！——从卵壳里钻出一条 又瘦又饿的毛毛虫...
他四下寻找可以吃的东西。星期一啃穿了一个苹果，可还是好饿。星期二啃穿了两个梨子，可还是好饿。星期三啃穿了三个李子，可还是好饿。星期四啃穿了四个草莓，可还是好饿。星期五啃穿了五个橘子，可还是好饿。星期六，他啃穿了一块巧克力蛋糕、一个冰淇淋、一根黄瓜、一块乳酪、一条火腿、一根棒棒糖、一个樱桃派、一根香肠、一个杯子蛋糕和一片西瓜。
那天晚上，毛毛虫肚子痛了。
第二天又是星期天。毛毛虫啃穿了一片绿树叶，肚子好多了。
现在，他不饿了，不是一条小毛毛虫了，变成了一条胖嘟嘟的毛毛虫了。他绕着自己的身子，造了一个叫“茧”的小房子，把自己包在了里面。他在里面呆了两个多星期，然后，就在茧壳上啃穿了一个小洞，钻了出来。
毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶啦！
读了三遍故事之后，以游戏的形式进入——
我亲爱的孩子们啊，现在，让我们来玩一个游戏，这静静地躺在树叶上的卵就是你啊——你舒舒服服地躺在那里，白白的柔柔的月光照着你，就像妈妈的手抚摸着你。（孩子们随着我的讲述做出相应的动作——一个个懒懒地趴在桌子上）
一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了——啪！你的卵壳破了，你变成什么了呢？哦，一条又瘦又饿的毛毛虫啊！你眨着亮晶晶的眼睛，好气地欣赏着这个神奇又美丽的世界，然后就开始慢慢爬起来。（孩子们做个各种动作来配合自己对故事的理解）
原来你饿了，要寻找好吃的东西呢！你要找什么来吃呢？这时候孩子们的回答——
找到一片面包，找到两块点心....... 在我的意料之中！他们还没有真正理解故事所包含的真正含义——永远保持精神上的饥饿感（就是不断地读书，读书......）
引导一下：毛毛虫找到了一个好听的故事《三只小猪》。他读完了，可还是饿，又继续找，接着找到了——
一只只小手举起来——他找到了一个好听的故事《丑小鸭》还有《白雪公主》，他读完了，可还想读，又找到了《爱心树》《猜猜我有多爱你》《小猪西里呼噜》......
呵呵 ，上次绘本课上给孩子们讲的故事也给搬出来了！孩子们争先恐后地把自己知道的、读过的故事、书名一股脑地说了出来。
到后来呢——你们就变成了一只只——美丽的蝴蝶！（孩子们异口同声地回答）
欣赏：请孩子们欣赏几张我在网上找到的一些同龄孩子的写绘作品。
作业：读了《好饿的毛虫》，你有什么想说的 ，想画的，都画下来写下来吧。还可以根据上次《猜猜我有多爱你》，画出自己对父母的爱。 我们给这种作业叫做——画故事！孩子们，开始吧，用你们手中的笔画出你们心中的故事吧 ！
期待孩子们的作品——
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