语文课的课堂纪律越来越好了，只有个别孩子还要不断提醒。极个别的孩子还不能很好地投入到课堂学习之中。
学生之间的差距较大，有些孩子读、写极慢，课堂上根本跟不上学习进度，完不成当堂任务。虽然我极力放慢脚步，努力牵引他们上来，但某些孩子还是越落越远。“努力不让一个孩子掉队”是我带每一届学生时给自己定下的目标。在学校想找一些闲暇时间帮帮他们也仅仅是一种奢望。有时候课间挤出几分钟进行个别辅导，时间有限，效果不是很明显，况且还牺牲了孩子休息、放松的时间。
昨晚发校训通，先邀请了五位家长来学校，考虑很多家长工作很忙，根据我的空闲时间，给留两个时间段的选择余地，上午10点—11点、中午12点半—2点半。今天一共来了四位。两位妈妈、一位爸爸，还有一位是孩子的小姑。沟通得比较融洽，发现了孩子身上存在的问题及造成问题的原因。主要有以下几方面：
1.家长工作忙，没时间辅导孩子，一般都由老人照看。等父母下班，孩子都睡觉了。
2.有的父母双方教育孩子不一致，经常产生矛盾，使孩子也不明白应该听谁的。
3.家长缺乏教育经验，不能根据孩子的年龄特点选择合适的教育方法。动辄打骂，孩子已经对家长的管教不在乎了。比如：孩子写作业贪玩，妈妈怎么说，怎么提醒也不管事，打一顿好点，第二天照旧。
4.有的家长对于一年级的知识也掌握不好，所以辅导有困难。
给家长的分一些建议：
1.首先从内心重视，要把对孩子的培养教育当成一件重要的家庭大事来做，并把教育融入家庭生活的细节当中。对于家长来说，努力赚钱很大程度上来说就是为了孩子，为了给孩子铺就一个美好的未来之路。而孩子的童年只有一次，一旦错过了，再没有重回的机会。家长一定要多关心孩子，蹲下身来看孩子，要真正走入孩子的内心世界，多与孩子沟通，陪伴孩子成长，给孩子一个幸福快乐的童年。
2.父母要安排好照顾孩子的时间。尽量每天有一方抽出一些时间陪孩子学习、读书，包括玩耍。
3.家里对孩子的教育要一致。和家里的长辈商量，请求他们不要溺爱孩子，父母双方也要就孩子教育问题相互沟通，达成一致。
4.把培养孩子的良好习惯作为重中之重。在保障孩子安全、健康的条件下，必须从一年级开始培养孩子的良好习惯。
首先，要为孩子创设良好的学习氛围，孩子学习时，家人不要看电视、大声说话等。陪伴孩子学习的家长可以在一旁看看书、读读报纸，给孩子传达一种“安静”的感觉，让孩子明白学习的时候要静下来。
其次，明确学习时的要求，让孩子知道学习的时候必须要怎样做，得到孩子的认可。比如：学习之前把手洗干净，有固定学习位置，文具摆放好、坐姿端正，握笔姿势、写字姿势都要规范，读的时候要声音响亮、写的时候要字迹工整，写错了要擦干净再写，写完要自己先检查再请家长检查签字，学习完了要把文具收拾好，书包定期整理等。告诉孩子，学习时候要用心，不可以边写边玩，玩的时候才会开心。
第三，一定要严格要求。孩子虽然明白了学习要求，但自控能力较差，不能严格按要求去做，这就需要家长的严格要求，决不能放任孩子。当孩子违法了规定，一定要明确指出，进行提醒。必要时候进行适当的惩罚。比如：罚孩子不能出去玩，不能看电视或不能吃他喜欢的东西等等，要根据孩子的兴趣、爱好，要让处罚触及孩子内心，感受到自己的确错了，而且不好好学习，享受不到快乐。
好习惯形成的周期是21天，家长一定要坚持，尤其是对于顽皮的孩子，只有看到了家长坚决的态度，他才会踏实下来、安静下来，久而久之就会形成良好的习惯。
第四，要多鼓励孩子，好孩子是夸出来的。在习惯养成阶段，只要孩子有进步，就要表扬、鼓励，可以用设置加分记录、加小星星等方式，可以定期（每周或每月）带孩子出去游玩、去游乐场、购买图书等等（根据孩子兴趣）作为奖励，让孩子体会到用心学习带给自己的快乐。
第五，让孩子产生家庭责任感。告诉孩子，家里的每一个人都有自己必须要做的工作，比如，爸爸工作挣钱，妈妈洗衣做饭，大家都在努力去做，争取做到做好。作为孩子，也是家里的成员之一，他（她）也有自己的任务，希望他也能像其他人一样，很好地完成任务，让家人因为他（她）的进步而快乐。
5.对于孩子接受能力较差，家长有辅导不了的，可以想一些办法，请亲朋好友定期帮助或给孩子找个辅导老师等，根据家庭情况而定。
6.建议家长购买一些家庭教育方面的图书，了解孩子成长过程中的生理、心理特点，教育孩子的方法技巧，以达到在家庭教育方面事半功倍的效果。
7.希望家长有问题多与老师沟通，家校共同努力，使孩子健康、快乐地成长。
会后效果：有一位每天下班都会很晚的家长，说要开通两个校训通号码，孩子姐姐一个，用来接收作业，辅导小弟学习，爸爸一个来了解孩子在校的一些情况；有一位家长发来短信，说自己辅导不了孩子，专门给孩子找了一位辅导老师。期待另外俩位家长，也能为孩子有所作为。
还有那位没来的家长，至今没有任何音讯，既没来开会，也没回复我的两次留言，孩子作业上的错误只签名也不改错，不知道为什么。
真诚希望，通过老师、家长的共同努力，让孩子从低年级开始养成良好的习惯，保持对学习的兴趣，为了后的学习打下一个好的基础。
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